由深圳市人工智能行業(yè)協(xié)會主辦的品調(diào)全球人工智能創(chuàng)業(yè)者大會(GAISC)北京站于8月24日順利召開。秉持開放、用場育成共贏心態(tài),景雷機器
廣州包夜外圍上門外圍女姐(電話微信181-8279-1445)一二線城市均可安排、高端一手資源、高質(zhì)量外圍女模特空姐、學(xué)生妹應(yīng)有盡有協(xié)會攜手行業(yè)伙伴共同打造人工智能生態(tài)平臺。同教GAISC 2018 北京站以“交互無界限”為主題。兒童ROOBO聯(lián)合創(chuàng)始人夏崇彥受邀出席演講,人突就人工智能在兒童教育細分領(lǐng)域?qū)嵺`應(yīng)用場景進行了分享。圍法

以下為演講內(nèi)容節(jié)選:
2017年兒童機器人市場爆發(fā),品調(diào)童秘市場占有率一度突破70% 感謝大家參加這個會議。用場育成
ROOBO是景雷機器一個人工智能服務(wù)公司,過去幾年我們最大的同教成績就是建設(shè)了ROS.AI人工智能系統(tǒng),它是兒童一個面向智能硬件終端的服務(wù)系統(tǒng),包含了設(shè)備端的人突嵌入式的操作系統(tǒng)、應(yīng)用層以及AI服務(wù)云這一完整的圍法服務(wù)系統(tǒng),能夠向行業(yè)提供硬件模組到整套的品調(diào)端到端軟件服務(wù)的解決方案。
ROS.AI平臺是一個高度可定制的平臺,包括從前端的
廣州包夜外圍上門外圍女姐(電話微信181-8279-1445)一二線城市均可安排、高端一手資源、高質(zhì)量外圍女模特空姐、學(xué)生妹應(yīng)有盡有語音識別,再到NLP的場景我們都有很多解決方案,服務(wù)對象是產(chǎn)品公司。在ROS.AI平臺上,我們開發(fā)了一百個智能場景。
ROS.AI不僅僅賦能產(chǎn)品,還能賦能客戶,讓客戶在平臺上運營自己的產(chǎn)品,并進行差異化定制。目前市面上有超過50%產(chǎn)品服務(wù)都使用了ROOBO的服務(wù)。基于ROS.AI的設(shè)備服務(wù),結(jié)合兒童教育機器人這個領(lǐng)域的具體的應(yīng)用和場景的需求,我們推出了童秘平臺。
我們從2014年開始開拓兒童機器人市場。實際上,兒童機器人真正爆發(fā)期是在2017年下半年開始。過去12個月里,我們做出了一些成績。2017年從我們平臺出貨的機器人超過150萬臺。因為我們做的比較早,所以去年市場占有率是非常高的,一度超過了70%。童秘平臺今年已經(jīng)達成的數(shù)量是400多萬臺,每日語音請求數(shù)突破了10億次。2018年整個行業(yè)的出貨量預(yù)期在1500萬到2000萬臺,童秘平臺接入的兒童機器人產(chǎn)品預(yù)期將會超過1000萬臺。
在現(xiàn)在的市場情況和渠道銷售反饋來看,2018年整個兒童機器人銷售預(yù)期應(yīng)該是超過1500萬臺。
95%產(chǎn)品調(diào)用場景雷同,教育場景成教育機器人差異化優(yōu)勢 根據(jù)我們做的市場調(diào)研,以及中國情況生育情況的分析,在未來三到五年內(nèi)兒童機器人市場的每年出貨量將超過5000萬臺。目前兒童機器人技能是非常同質(zhì)化的。在童秘平臺你可以看到,用戶調(diào)用最多的一些場景,95%以上的產(chǎn)品上基本雷同,產(chǎn)品差異化很小。這也是行業(yè)不太好的情況,低質(zhì)山寨的公司比較多,同質(zhì)化的情況嚴(yán)重。
實際上我們明顯感覺到,目前大部分的同行,并沒有想到這個機器人未來應(yīng)該向什么方向發(fā)展,所以大家是在一個同質(zhì)化的競爭。就像一個池塘一樣,每條魚都長的差不多,然后大家拼命游,雖然市場規(guī)模還不錯,但是也架不住人多。所以我們就要想,在這么大的市場規(guī)模下面,我們怎么樣能夠跳出我們現(xiàn)在的池塘,然后能魚游進大海。
我們認(rèn)為,教育、娛樂是兒童機器人未來發(fā)展最重要的方向。兒童教育有很多細分的方向,兒童是快速生長的時期,0歲到12歲都叫兒童,分為嬰兒、幼兒、學(xué)齡前和小學(xué),所需要的教育場景差異非常大。所以我們在兒童領(lǐng)域首先第一就是細分,第二是專業(yè)。因為教育是一個非常嚴(yán)肅的事情。
我們認(rèn)為必須要有專業(yè)機構(gòu)或者教育的企業(yè)來合作,才能夠把兒童教育的服務(wù)和產(chǎn)品做好。我們跟新東方這樣的教育機構(gòu)合作,引入到兒童教育平臺上面。此外和東北師大等這樣的師范類的專業(yè)院校在兒童教育領(lǐng)域有一些專業(yè)合作。我們也在聘請他們以顧問的身份,幫助我們一起去細化我們的兒童教育的體系。另外這些的產(chǎn)品,推出新的交互方式小朋友怎么用,怎么產(chǎn)生黏性,這個也是我們非常重視的事。目前我們在兒童類的音頻資源和內(nèi)容有超過20萬的內(nèi)容。在娛樂這塊比如說音樂這塊,有超過1700萬的內(nèi)容,這些并不是說ROOBO自己創(chuàng)作,是通過簽約方式,從SP這邊拿到了音樂的內(nèi)容服務(wù)。
兒童對機器人依賴關(guān)系高,AI助力打通教育多維度場景閉環(huán) 從傳統(tǒng)的課堂教育進化到多媒體出版物、音頻視頻課件在網(wǎng)絡(luò)上流傳,再到了互聯(lián)網(wǎng)在線教育課程,教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化。尤其是在線教育通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播打破地域的限制,不管是我們處在三線城市還是四線城市,都能夠享受到跟一線城市同樣的優(yōu)秀教育資源。
我們認(rèn)為教育事業(yè)目前來看還是很受限的,因為我們發(fā)現(xiàn)在同樣的課程體系下面,不同的老師教出來的學(xué)生,學(xué)習(xí)成果差距非常大。這說明教育想做到標(biāo)準(zhǔn)化非常難。而AI最理想的狀態(tài)就是做到標(biāo)準(zhǔn)化教育,終極狀態(tài)就是AI老師,能夠回答學(xué)生問題,引導(dǎo)學(xué)生做一些差異化輔導(dǎo),這個也是我們非常長遠的目標(biāo)。
教育行業(yè)的本質(zhì)就是標(biāo)準(zhǔn)化能力的競爭,標(biāo)準(zhǔn)化的核心難點就在于重度人力依賴。目前教育方式對于老師的要求是非常高的。具體的AI應(yīng)用場景在哪些地方。我們簡單做了幾個分類,包括從課前、課中、課后,以及校內(nèi)、校外、家庭幾個維度劃分。教育跟我們過去理念不一樣了,教育其實是從學(xué)校到家庭,從課前到課后的整套的閉環(huán)。
我們的教研團隊,主要是以語言教育為主。目前來看我們認(rèn)為語言教育在實際意義上的應(yīng)用落地場景,是比較容易實現(xiàn)的。更進一步的像邏輯思維,數(shù)學(xué)、物理這些教育,還需要更多的多模態(tài)的展現(xiàn)形式,相對于語言更復(fù)雜一些。我們將在今年10月份和好未來共同發(fā)布一款兒童教育機器人,這應(yīng)該是目前在全國和教育結(jié)合最緊密的兒童機器人。
經(jīng)過多年的摸索,我們逐漸發(fā)現(xiàn)在兒童陪伴和心理的層面上,機器人會和兒童有比較強的依賴關(guān)系,所以說它的活躍度更高的。相對于我們現(xiàn)在的智能音箱來說活躍度更高,小朋友很樂意把機器人當(dāng)做伙伴跟他進行對話。
這個行業(yè)今天的競爭格局還是比較混亂的,但是我們相信兒童機器人的產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)價值。我們希望兒童機器人不要成為營銷的混戰(zhàn)——大家只能靠補貼,低成本進入。目前我們給出行業(yè)的方向就是帶著大家往教育方向走。希望有想法的小伙伴,可以和我們一起在兒童教育行業(yè)共同挖掘深層次使用場景,不要把目光僅僅局限在我們現(xiàn)在看到的智能音箱或者智能耳機這類產(chǎn)品上。
我今天的演講就到這兒,謝謝大家。