不久便收到一封校方公函，故事打開一看，故事頓時(shí)停住了，故事第一個(gè)反應(yīng)是故事，一定有人捉弄我，故事這是故事封不可靠的信！為什么呢？因?yàn)樾乓婚_頭就尊稱我“閣下”（sir），而不是一般的稱呼“先生”（Mister）。我只是個(gè)微不足道的二年級(jí)研究生，寫信人代表高高在上的哈佛大學(xué)校長及校董，叫我“先生”，已經(jīng)受寵若驚了，怎能承當(dāng)?shù)闷稹伴w下”的尊稱？
信的第二句話也離譜得很：“我懇求地告知您，校長及校董開會(huì)后，決定聘請(qǐng)您為助教……”等等。“我懇求”原文是“I Beg to”，一般是居下對(duì)上的口氣。如此謙恭，讓人如何消受？
最讓人吃驚的是信的落款，自稱為“您馴服的仆人（Your Obedient Servant）”，這真是匪夷所思了。
所以，我看完了信，心想一定是哪位學(xué)兄跟我開玩笑，炮制這樣的信來尋開心。但是，看一看信紙信封都是正式校方用箋，又覺得不易作偽。可是堂堂的哈佛校方，會(huì)對(duì)默默無聞的學(xué)生如此寵語相等嗎？難道我是在做夢(mèng)？
我們的歷史書中，有許多像三顧茅廬，折節(jié)求賢的記錄，但是被邀請(qǐng)出山的，都已盛譽(yù)卓卓，寂寂無名的小人物絕對(duì)不會(huì)受到這般禮遇的。雖有像戰(zhàn)國四公子孟嘗君這樣的人，旁門左道者都可以來門下做食客，但主人還沒有謙卑到自稱為傭仆的地步。倒有近代政治家，口口聲聲自稱公仆，但那當(dāng)?shù)昧苏鎲幔搴謇习傩樟T了。如此說來，難道這些對(duì)人謙恭的詞句，是這座初等學(xué)府的傳統(tǒng)？
我向一位讀文科的學(xué)長請(qǐng)教，他說以仆人自稱的做法，在一兩百年前西洋公文書信中，倒是常有的，不過以此用在給學(xué)生的信中，也并不多見。想必是校方有意沿襲古風(fēng)，以表尊師重教，難得的是連學(xué)生助教，都一視同仁。
第二天我懷著膽怯猜疑的心情，去國際留學(xué)生中心和人事處查詢，校方一定這封信果然貨真價(jià)實(shí)。校方還介紹說，做了助教，有薪可支，學(xué)費(fèi)全免，甚至可以成為教授俱樂部會(huì)員。我覺得這些福利雖然主要，但那封禮賢下士的信，才是最珍貴的嘉獎(jiǎng)。事先我許下一個(gè)愿望，如果將來成為富翁，一定捐巨款給學(xué)校。
此后的年月，這封信一向掛在我辦公室的墻上。慚愧的是自己沒有變成大富翁，畢業(yè)后腳踏實(shí)地一向從事教育工作，每年只給母校寄去微薄的心意，但是我很高興看到有許多校友大筆獻(xiàn)金回饋母校。我想，他們必定也接到過類似的信函，或身受過相似的禮遇。我常常提醒自己，對(duì)學(xué)生要以自己的經(jīng)驗(yàn)為榜樣，尊敬他人，待之以禮，希望一封類似“馴服的仆人”的信，也能一輩子掛在他們的心上。
作者:百科
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